如何解決英語學習中的難點

很高興可以跟大家分享我當小講師的經驗和方法。

我現在學習的課程是大學英語六，我輔導的班級是 1709B 大英三， 這也是我擔任小講師的第三個月，很高興能幫助他們學習。

1709B 剛入學的時候，是王晚君老師帶的。晚君老師非常負責任， 她向我詳細說明了班里每一個學弱生學業中較弱的部分，那么這些就是 我的工作重點。剛開課的時候，學生可能對新的課程有新鮮感，所以第 一天的日考成績比較好，但是第二天、第三天成績就開始下滑，問題也 慢慢地顯露出來，他們幾乎每個大題都扣十幾分，英譯英全錯，于是我 計劃對癥下藥?？墒悄菚r的我缺乏經驗，一時沒有想出對策。后來我想 了個辦法，讓學的比較慢的同學晚自習坐到班級的后面，我給他們單獨 輔導學習。

聽力，是失分最多的，每一題的分值也較大，我決定首先要解決聽 力的問題。第一步，我會把聽力文章整體放一遍，給他們講一下文章的 大致意思，然后逐句講解。再要求他們一遍一遍地跟讀聽力，直到可以 自己讀完整為止。最后一步，用測試卷反復檢測，達到目標后再進行下 如何解決英語學習中的難點 一項內容的學習。

單詞，是最基礎的。單詞寫不對，其他任何題都會出問題。有些同學記憶單詞的速度比較慢，我就教他們怎 么拆單詞。這是個笨方法，但是很有效。在他們消化單詞之余，我會列出一份當天所學重點單詞的清單，讓他們 掌握之后聽寫一遍，以便查缺補漏。然后要求他們晚上回寢室默寫，早上到班里學委再聽寫一遍，加深記憶，這 樣單詞的得分率提高了很多。

英譯英是比較棘手的，這個是很多同學的噩夢?？床欢裁匆馑?，不知道怎么寫，所以這個一定要多下功夫。 我把英譯英給他們一個一個地翻譯，找出關鍵詞。剛開始沒什么起色，后來每個同學都找到了自己的方法，他們 的英譯英水平也有了很大提升。

大二開始就會有語法。語法嘛，萬變不離其宗，只要把概念和結構弄懂，題怎么出都會做。剛開始好多同學 都有點接受不了語法，感覺自己不會，甚至從來沒聽過語法是什么。我就給他們講解，一遍不行講兩遍，兩遍不 行講三遍，只要他們聽，我就會講。也會有學習好的同學幫助我講，講一些題為什么選這個，或者為什么這樣填， 沒有人開小差，都很認真!

剛開始我對成績提升慢的同學比較失望，他們不是那種一點就通的，但是后來我明白了，作為一名小講師最 重要的是對他們有信心并且給他們信心。學習這個事情，不是一蹴而就的，而是厚積薄發。積跬步至千里，匯小 流成江海。所以我沒放棄任何一個基礎弱的同學，無論他基礎有多弱，只要對他有信心，都會看到他一點一點地 進步，最終拿到理想的成績!

在此，我將小講師的幾點工作經驗分享給大家：

第一，部分同學課堂上沒有聽明白的內容，可以利用晚自習的時間再講解一遍，讓他們真正明白理解，而不 是死背答案。

第二，如果同學有進步，即使是一分也要鼓勵他，這說明他努力了。相反如果有同學成績倒退，也應該激勵他， 讓他知道自己不比別人差。

第三，私下多和同學談談心，了解一下他們心里的想法。要改變他們對英語的看法，讓他們覺得英語不難， 肯定自己。